СОГЛАСОВАНО:
Педагогическим советом
Протокол № 2
от 01.03.2023 г.
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующая МКДОУ
«Детский сад №6 «Дюймовочка»
_____________ О.В.Тарасенкова
Приказ № 9 от 15.03.2023 г.
Отчет о результатах самообследования
Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад № 6 «Дюймовочка»
за 2022 год
Общие сведения об образовательной организации
Наименование образовательной
организации
Муниципальное казенное образовательное дошкольное
учреждение «Детский сад № 6 «Дюймовочка»
Руководитель
Тарасенкова Оксана Викторовна, заведующая
Адрес организации
249406 г. Людиново, Калужская обл., ул. Чугунова, 4А
Телефон, факс
8(48444) 6-21-96
Адрес электронной почты
belocka.tarasenkova@yandex.ru
Учредитель
Администрация муниципального района «Город Людиново
и Людиновский район».
Дата создания
2015 год
Лицензия
рег. № 325 от «24» сентября 2015г., серия 40Л01, номер
бланка 0001317
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №6
«Дюймовочка» (далее – Детский сад) расположено в центральном районе города вдали от
производящих предприятий. Здание Детского сада построено по типовому проекту. Проектная
наполняемость - 175 мест. Общая площадь здания 1832 кв. м, из них площадь помещений,
используемых непосредственно для нужд образовательного процесса, 1753 кв. м.
Здание детского сада отвечает техническим нормам, имеет достаточное искусственное и
естественное освещение, в нем осуществляется централизованное холодное водоснабжение,
отопление и канализация. Территория благоустроена и озеленена силами сотрудников и
родителей. Разбиты клумбы, цветники, мини-огород, посажены различные виды кустарников,
оборудована сказочная поляна. Для каждой группы отведены игровые площадки с
искусственным покрытием, имеется спортивная площадка с искусственным покрытием. В
ближайшем окружении находятся: СОШ № 3, Центральная библиотека.
Цель деятельности Детского сада – осуществление образовательной деятельности по
реализации образовательных программ дошкольного образования. Предметом деятельности
Детского
сада
является
формирование
общей
культуры,
развитие физических,
интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование
предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
Режим работы Детского сада
Рабочая неделя – пятидневная. Длительность пребывания детей в группах – 12 часов.
Режим работы групп – с 7.00 до 19.00.
Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Детском саду организована в соответствии
с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», ФГОС
дошкольного
образования, СП
2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной Основной
образовательной программы дошкольного образования, которая составлена в соответствии
с ФГОС ДО, на базе инновационной образовательной программы дошкольного
образования «От рождения до школы» под ред. Вераксы Е.Н., парциальным программам
«Родничок» по духовно-нравственному воспитанию, Постникова Н.В., «Приобщение к
истокам русской народной культуры» Князева О.Л., «Людиново – моя малая родина» под
ред. Молодцовой С.П., санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
В 2022 году детский сад посещали 133 воспитанника в возрасте от 1,5 до 7 лет. В Детском
саду сформировано 5 групп общеразвивающей направленности и 1 группа
комбинированная. Из них:
1 первая младшая группа – 21 ребенок;
1 вторая младшая группа – 24 ребенка
1 средняя группа – 24 ребенка;
1 старшая группа – 25 детей;
2 подготовительных к школе группы (1 комбинированная) – 39 детей.
Для качественной организации взаимодействия с родителями воспитанников в условиях
ограничений, специалистами детского сада систематически проводились консультации,
родительские собрания, оказывалась методическая помощь в он–лайн формате. Данные
количества просмотров таких мероприятий свидетельствуют о достаточной вовлеченности
и понимании родителями ответственности за качество образования своих детей.
Воспитательная работа
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2022 году проводился анализ
состава семей воспитанников.
Характеристика семей по составу
Состав семьи
Количество семей
Процент от общего количества
семей воспитанников
Полная
115
86%
Неполная с матерью
17
13%
Неполная с отцом
1
1%
Оформлено опекунство
-
-
Характеристика семей по количеству детей
Количество детей в семье
Количество семей
Процент от общего количества семей
воспитанников
Один ребенок
51
38%
Два ребенка
59
45%
Три ребенка и более
23
17%
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с
использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей, социума.
Дополнительное образование
В 2022 году в Детском саду продолжает работу платный кружок по развитию речи
«Говорим правильно». В дополнительном образовании задействовано 28 детей, что
составляет 21 % от общего числа воспитанников Детского сада.
Консультационный пункт
В 2022 году в Детском саду продолжил работу консультационный пункт для родителей
(законных представителей) и детей, воспитывающихся в условиях семьи на дому.
Педагоги проводят бесплатные консультации для родителей (законных представителей)
детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения в возрасте от 1 года до 7
лет.
Основным
направлением
деятельности
Консультационного
пункта
является педагогическое консультирование родителей (законных представителей) по
вопросам развития и воспитания детей дошкольного возраста и оказание помощи в
коррекции имеющихся недостатков. За период работы пункта 14 родителей обратились за
помощью по вопросам развития детей раннего возраста.
II. Оценка системы управления организации
Управление
Детским
садом
осуществляется
в
соответствии
с
действующим законодательством и уставом Детского сада и строится на принципах
единоначалия и коллегиальности. Коллегиальными органами управления являются:
управляющий совет, педагогический совет, общее собрание работников. Единоличным
исполнительным органом является руководитель – заведующая.
Органы управления, действующие в Детском саду
Наименование органа
Функции
Заведующая
Контролирует работу и обеспечивает
эффективное
взаимодействие структурных подразделений организации,
утверждает штатное расписание, отчетные документы
организации, осуществляет общее руководство Детским садом
Управляющий совет
Рассматривает
вопросы:
развития
образовательной
организации; финансово-хозяйственной деятельности;
материально-технического обеспечения
Педагогический совет
Осуществляет
текущее
руководство
образовательной
деятельностью Детского сада, в том числе рассматривает
вопросы: развития образовательных услуг; регламентации
образовательных отношений; разработки образовательных
программ; выбора средств обучения и воспитания;
материально-технического
обеспечения
образовательного процесса;
аттестации,
квалификации педагогических работников;
деятельности методических объединений.
Общее собрание работников
повышении
координации
Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
- участвовать в разработке и принятии коллективного
договора, Правил трудового распорядка, изменений и
дополнений к ним;
- принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны
с правами и обязанностями работников;
- разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;
- вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы
III. Оценка содержания и качества подготовки воспитанников
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики. Формы
проведения диагностики:
- диагностические срезы;
- наблюдения, итоговые занятия.
Разработаны диагностические карты освоения основной образовательной программы
дошкольного образования Детского сада (ООП Детского сада) в каждой возрастной группе.
Карты включают анализ уровня развития воспитанников в рамках целевых ориентиров
дошкольного образования и качества освоения образовательных областей.
В 2022 году было проведено обследование воспитанников. Результаты качества освоения
ООП Детского сада выглядят следующим образом:
Начало года:
Критерии
СоциальноПознавательное
оценки
коммуникативное
развитие
развитие
Высокий
Средний
Низкий
23%
50%
27%
22%
44%
34%
Конец года:
Критерии
СоциальноПознавательное
оценки
коммуникативное
развитие
развитие
Высокий
Средний
Низкий
53%
38%
9%
54%
40%
6%
Речевое
развитие
Художественноэстетическое
развитие
Физическое
развитие
17%
43%
40%
20%
45%
35%
20%
52%
28%
Речевое
развитие
Художественноэстетическое
развитие
Физическое
развитие
48%
43%
9%
53%
38%
9%
47%
44%
9%
По результатам наблюдений, контрольных срезов можно с уверенностью сказать, что
воспитанники подготовительной к школе группы готовы к обучению в школе, у них
сформированы предпосылки учебной деятельности.
IV. Оценка организации воспитательно - образовательного процесса
В основе образовательного процесса в Детском саду лежит взаимодействие
педагогических работников, администрации и родителей. Основными участниками
образовательного процесса являются дети, родители, педагоги.
Основные формы организации образовательного процесса:
- непосредственно образовательная деятельность;
- совместная деятельность в рамках организованной образовательной деятельности и
режимных моментах;
- самостоятельная деятельность воспитанников.
Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по расписанию, утвержденному
педагогическим Советом. Продолжительность занятий соответствует СанПиН1.2.3685-21 и
составляет:
- в группах с детьми от 1,5 до 3 лет – до 10 мин;
- в группах с детьми от 3 до 4 лет – до 15 мин;
- в группах с детьми от 4 до 5 лет – до 20 мин;
- в группах с детьми от 5 до 6 лет – до 25 мин;
- в группах с детьми от 6 до 7 лет – до 30 мин.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы
продолжительностью не менее 10 минут.
Основным видом деятельности дошкольников является игра, занятия проводятся в
игровой форме. Образовательная деятельность с детьми строится с учётом индивидуальных
особенностей детей и их способностей. Выявление и развитие способностей воспитанников
осуществляется в любых формах образовательного процесса.
V. Оценка качества кадрового обеспечения
Детский сад укомплектован педагогами на 100 % согласно штатному расписанию. Всего
работают 34 человека, заведующая -1, педагогических работников - 14.
За 2022 год педагогические работники прошли аттестацию и получили:
- первую квалификационную категорию – 3 педагога;
- высшую квалификационную категорию – 2 педагога.
Курсы повышения квалификации в 2022 году прошли 7 педагогов Детского сада.
Характеристика кадрового состава
По образованию
По стажу
По результатам
аттестации
Высшее педагогическое
Среднее педагогическое
Другое
До 5 лет
От 5 до 10 лет
От 10 до 15 лет
Свыше 15 лет
Высшая квалификационная категория
Первая квалификационная категория
Не имеют квалификационной категории
Соответствие занимаемой должности
Количество человек
10
4
1
3
6
1
5
2
4
7
В 2022 году педагоги Детского сада приняли участие:
- в муниципальном конкурсе педагогического мастерства «Я в педагогике нашел свое
призвание» воспитатель Родичева И. М. одержала достойную победу.
- во всероссийском конкурсе педагогических работников «Воспитать человека 2022» в
номинации «Воспитание в образовательных предметах». Старший воспитатель Федорова
Е. А. представила воспитательную практику «Краеведческий музей детского сада»
- в едином методическом дне «Развитие профессиональных компетенций педагога – ресурс
повышения качества дошкольного образования». Воспитатели Сиволобова М.В. и
самохина Т. А. представили опыт работы по использованию «Авторских интерактивных
развивающих игр в формировании элементарных математических представлений у детей
старшего дошкольного возраста».
Педагоги ДОО постоянно повышают свой профессиональный уровень, активно
участвуют в работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег
и других дошкольных учреждений, а также самообразовываются. Все это в комплексе дает
хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества
образования и воспитания дошкольников.
VI. Оценка учебно-методического обеспечения
Методический кабинет достаточно укомплектован методической литературой по всем
образовательным областям, а также другими информационными ресурсами на различных
электронных носителях. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебнометодических
пособий, рекомендованных
для планирования воспитательнообразовательной работы в соответствии с обязательной частью ООП. Кабинет оснащен
техническим и компьютерным оборудованием.
Информационное обеспечение Детского сада включает:
- компьютеры - принтеры - ноутбуки- проектор мультимедиа Программное обеспечение позволяет работать с текстовыми редакторами, интернет
ресурсами, фото, видеоматериалами, графическими редакторами.
VII. Оценка материально-технической базы
В Детском саду сформирована материально-техническая база для реализации
образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В Детском саду
оборудованы помещения:
- групповые помещения – 7;
- кабинет заведующей – 1;
- методический кабинет – 1;
- кабинет логопеда – 1;
- комната релаксации – 1;
- музыкальный зал – 1;
- физкультурный зал – 1;
- пищеблок – 1;
- прачечная – 1;
- медицинский кабинет – 1;
- процедурный кабинет – 1;
- кабинет завхоза – 1;
- кабинет музыкального руководителя – 1.
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные,
индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты,
включающие игровую, познавательную, обеденную, в каждой группе имеются спальные
комнаты.
Материально-техническое состояние Детского сада и территории соответствует
действующим санитарным требованиям к устройству, содержанию и организации режима
работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям
охраны труда.
VIII. Оценка функционирования внутренней
системы оценки качества образования
В Детском саду утверждено положение о внутренней системе оценки качества
образования. Мониторинг качества образовательной деятельности в 2022 году показал
хорошую работу педагогического коллектива по всем показателям.
Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные.
100% детей успешно освоили образовательную программу дошкольного образования в
своей возрастной группе. В течение года воспитанники Детского сада успешно участвовали
в конкурсах и мероприятиях различного уровня.
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 31.12.2022г.
Показатели
Единица
измерения
Количество
Образовательная деятельность
Общее количество воспитанников, которые обучаются по человек
программе дошкольного образования в том числе обучающиеся:
133
в режиме полного дня (8–12 часов)
132
в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)
1
в семейной дошкольной группе
0
по форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением, которое организует детский сад
0
Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет
человек
Общее количество воспитанников в возрасте от трех до восьми лет человек
Количество (удельный вес) детей от общей численности
воспитанников, которые получают услуги присмотра и ухода, в
том числе в группах:
21
112
человек
(процент)
8-12-часового пребывания
133 (100%)
12–14-часового пребывания
0 (0%)
круглосуточного пребывания
0 (0%)
Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от общей
численности воспитанников, которые получают услуги:
по коррекции недостатков физического, психического развития
человек
(процент)
0 (0%)
обучению по образовательной программе дошкольного
образования
0 (0%)
присмотру и уходу
2 (1,5%)
Средний показатель пропущенных по болезни дней на одного
воспитанника
день
35
Общая численность педработников, в том числе:
человек
14
с высшим образованием
10
высшим образованием педагогической направленности (профиля)
10
средним профессиональным образованием
4
средним профессиональным образованием педагогической
направленности (профиля)
4
Количество (удельный вес численности) педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
Человек
(процент)
0
с высшей
2 (13%)
первой
3 (20 %)
Количество (удельный вес численности) педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
Человек
(процент)
до 5 лет
3 (20 %)
больше 30 лет
0
Количество (удельный вес численности) педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте:
Человек
(процент)
до 30 лет
1 (5 %)
от 55 лет
1 (5 %)
Численность (удельный вес) педагогических и административнохозяйственных работников, которые за последние 5 лет прошли
повышение квалификации или профессиональную
переподготовку, от общей численности таких работников
Человек
(процент)
17 (49%)
Численность (удельный вес) педагогических и административнохозяйственных работников, которые прошли повышение
квалификации по применению в образовательном процессе
ФГОС, от общей численности таких работников
Человек
(процент)
16 (44%)
Соотношение «педагогический работник/воспитанник»
человек/человек 1/8
Наличие в детском саду:
да/нет
музыкального руководителя
да
инструктора по физической культуре
нет
учителя-логопеда
да
логопеда
нет
учителя-дефектолога
нет
педагога-психолога
нет
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника
кв. м
2
Площадь помещений для дополнительных видов деятельности
воспитанников
кв. м
50
Наличие в детском саду:
да/нет
физкультурного зала
да
музыкального зала
да
прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы обеспечить
потребность воспитанников в физической активности и игровой
деятельности на улице
да
Анализ показателей указывает на то, что Детский сад имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные программы
в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО.
Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые регулярно проходят повышение квалификации, что обеспечивает
результативность образовательной деятельности.
